孩子还没出生，胎教课已经排好。
刚满一岁，早教班、亲子游泳、双语启蒙轮番上阵。
三岁，英语、乐高、绘画、舞蹈、钢琴……兴趣班比大人上班还忙。
六岁，幼小衔接、奥数、编程、KET/PET……
小学，每天作业写到十点，周末全天补习班。
总之，孩子不是在上课，就是在去上课的路上。你问他：你最喜欢做什么？他茫然地看着你，说不上来。这不是孩子没兴趣，而是孩子们的时间被大人的“小我”占满了。
《重新定义生命》里有反复讲到：先天与后天、玩乐学，生长力与扎根力。先天的东西，是老天爷给的，如天赋、天性、灵性、好奇心、想象力。后天的东西，是教育和社会给的，如知识、技能、规则、礼仪、竞争意识。先天的东西，必须在生命早期被保护、被滋养。否则，后天越努力，先天越丧失，就像一粒种子种下去，它需要土壤、阳光、水分，不需要每天问“怎么还没长高？不需要你天天拔它，你越拔，它死得越快。孩子也是一样，0-7岁是扎根的年龄，而不是学知识的年龄。
孩子扎根是什么？其实就是玩乐，比如，
玩泥巴，可以感知土的质地。
追蝴蝶，可以感受风的方向。
打架，可以学会界限和和解。
发呆，可以让想象力自由生长。
这些，看起来“没用”，但它们是根的养分。根扎得越深，将来才能长得越高。现代教育正好相反，把“扎根”的时间全部用来“生长”，如学知识、考证书、拼成绩。结果就是根没扎下去，往上也长不动了。所以，现在你有没有发现很多孩子的“病”，很多是“根”的病。比如，
厌学躺平：不是懒，是根太浅，撑不住持续的努力。
抑郁症：不是脆弱，是灵魂的净土被侵犯，是求救信号。
注意力不集中：不是不认真，是好奇心被扼杀了。
情绪失控：不是脾气差，是感觉被切断，只能用爆发来宣泄。
《重新定义生命》里讲：孩子灵魂的净土，最容易被父母、老师侵犯。可悲的是很多现在的父母还不自知，比如，
随便就评判：“你怎么这么笨？”、“你看人家谁谁谁”。
伤害人格：“废物”、“没出息”。
限制自由：不准玩、不准问、不准有自己的想法。
打击主见：“你懂什么？听我的”。
以上的每一条看似很轻，很多家长甚至是习以为常，其实这些都是在孩子的灵魂净土上“开挖”。挖得多了，净土就没了。灵魂就慢慢地不在位了，小我常常就趁虚而入。然后，孩子就“变”了——变得焦虑、叛逆、躺平、抑郁。其实这些不是孩子变了，而是家长们在他心里挖得太狠了。
那我们的现在的教育应该怎么做呢？其实就是三个字：玩乐学。
第一阶段：玩（0-7岁）
玩是这个阶段孩子的“工作”。在玩中，他会学会：
与世界连接（摔倒了知道疼）
与他人连接（抢玩具学会谈判）
与自己连接（喜欢什么、不喜欢什么）
不要打断他玩。不要用“有用没用”来衡量玩。玩，是扎根。
第二阶段：乐（7-14岁）
乐，是找到乐趣。在广泛的接触中，孩子会发现：我对这个感兴趣，我对那个不感兴趣。乐趣是内驱力的源头，一个人做自己感兴趣的事，不需要坚持和督促。
第三阶段：学（14岁以后）
当孩子扎根够了、找到乐趣了，他才真正需要“学”。这时候的学，是主动的、自发的、高效的。而我们很多家长却把这个顺序搞反了：0-7岁拼命学（认字、算术、英语），7-14岁被作业压垮（没时间发展兴趣），14岁以后厌学了（被动、抵触、躺平）。顺序不对，什么努力都白费。
看了上面可能有人就会问：那不上补习班，成绩跟不上怎么办？
从内在看，成绩只是生长力的指标。根深了，生长力自然会来。根不深，你硬拉，它也长不高。一个扎扎实实玩到7岁的孩子，他的好奇心、专注力、解决问题能力、社交能力，都比被“填鸭”的孩子强。他到了学龄，学东西反而会更快、更主动、更持久。一个从小被逼着学奥数的孩子，可能小学成绩好。可到了初中、高中，会后劲不足，因为他的“燃料”——内驱力，已经被消耗光了。教育不是抢跑，而是一项长跑。我们都知道抢跑的人，往往最后都没力气冲线。
再和分享一个故事：有个妈妈，孩子5岁。她给孩子报了六个兴趣班，英语、乐高、画画、钢琴、跆拳道、游泳。每天要带孩子去兴趣班前孩子都哭，不想去。后来妈妈请教了一位大师，问是不是孩子太娇气了？大师只让她做了一件事，把六个班全停掉，带孩子去公园、去农场、去海边。什么班都不上，就是带孩子玩。三个月后，她发现孩子像变了个人，会主动问妈妈，为什么天是蓝的？为什么树叶会落下来？看，这就是孩子的好奇心回来了。你想想孩子的学习动力有了，还怕学不起来吗？
最后，想对很多的家长说，你不是孩子的主人，你应该是孩子灵魂的守护者。你的任务，不是帮他设计一条“成功的路”，而是保护他的灵魂净土不被侵犯。所以，请不要随便评判他，不要拿他和别人比，不要用你的焦虑绑架他，不要用“为你好”来伤害他。应该给他时间玩，给他空间发呆，给他权利说“不”。还有，要相信他，孩子有自己的节奏，自己的天赋，自己的人生。我们作为家长只要做一件事：把起跑线画在“心”上，不是“脑”上。
《道德经》上说“处无为之事，行不言之教”。其实最好的教育，就是不教育，只是陪伴、保护、相信，孩子他自己会长大的。你拔他，他才不长。你说对吗？
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