缺乏挫折教育，输不起。
只知道做题，别的能力跟不上。
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相信类似以上的这些话，大家或多或少的听到看到过，那你认为这些话对不对呢？想先和大家分享一组数据，大家再判断说这些话的人对不对。
数据显示，全国中小学生休学率较五年前增长了240%，其中情绪障碍相关休学约占67%。确诊情绪障碍的青少年中，82.3%曾请假，53.85%曾经历过休学，平均休学1.71次，首次休学平均年龄只有13.74岁。13岁，一个身体在疯长，灵魂却无处安放的年纪。
这一代的孩子，在用自己的身体替整个社会喊停
新京报曾有一个报道，一个男生被班上几个孩子欺负，向班主任反映。班主任回应了苍蝇不叮无缝的蛋。他又向家长求助，家长反问为什么他们不欺负别人？
大家听听，这是什么逻辑？一个孩子被欺负了，你不去问欺负人的人怎么了，反而来问被欺负的人哪里有问题，就像一个人摔断了腿，你不去扶他，而是去怪他你怎么这么不小心。
这个男生后来怎么了，报道没有说。但我想他大概率不会再求助了，因为他知道说了也没用，说了反而被怪。一个孩子向大人求助是需要勇气的，而得到的却是责骂的话。你想想孩子的心门不会关上吗，他还会信任这个世界吗？
另一个案例更让人心疼，是南方周末报道的：有一个女孩被确诊重度抑郁和重度焦虑，已经经历了两次休学。三年前，她妈妈发现她手臂上有伤痕，怎么训斥她也无法阻止新伤口出现。
孩子在自己手臂上划口子，妈妈的第一反应居然是训斥。是不是觉得有点搞笑？你想想那个画面，一个十几岁的女孩，内心痛苦到只能用身体的疼痛来转移精神的剧痛。她妈妈看见了不是心疼，不是问你怎么了，而是骂她训她。其实还是孩子不是不想说，而是说了没人听。所以那些说孩子太矫情的人，你上一次认真听自己孩子说话是在什么时候了？
2024年6月，北京儿童医院设了“拒绝上学门诊”，开诊仅10个月，接诊量就将近一万人次，全国各地儿少心理门诊一号难求。大家想想如果只是矫情，会有这么多家庭在深夜里崩溃吗？
灵魂喊不动了，只能让身体来喊
《重新定义生命》里有一个观点：病痛不是敌人，是信号。在这里很能对得上。
当一个孩子走到休学这一步，他不是不想上学，而是灵魂喊不动了。灵魂是什么？它是生命的君王，需要被看见、被听见、被理解。可现实是什么？
老师看见的只是分数，不是情绪。
家长看见的只是排名，不是痛苦。
社会看见的只是能不能正常上学，不是你为什么不想活了。
当一个生命被工具化，灵魂就会被迫消失。孩子说不出的话，身体会说。孩子喊不出的痛，伤口会喊。所以，那些说孩子矫情的人，那个矫情就是灵魂的呼救，它在恳求停下来看看它。
那些说现在的孩子太矫情的人，你有过这样的体验吗？
每天被分数追着跑；
在教室里坐十几个小时、回家继续写到深夜；
被同学孤立、被老师误解；
被家长逼问：为什么别人行你不行；
都想没有吧。在我们那个年代，没有这样的竞争强度，没有这样的信息轰炸，没有这样的鸡娃文化。我们不是比现在的孩子更坚强，只是比他们幸运，因为活在了不用那么累的年代。
从深一点来说，把青少年的心理困境说成矫情，折射出的是一种冷漠心态，这种冷漠变成了常态，在生活中随处可见，比如孩子说累了，你说再坚持一下；孩子说不想学了，你说别人都在学；孩子说难受，你说别想那么多。把每一次孩子的感受都当成了矫情，其实是在孩子的灵魂净土上开挖。挖得多了，净土就没了。灵魂不在位，小我就趁虚而入。然后我们说孩子变了，变得厌学、叛逆、躺平、抑郁了。其实不是孩子变了，是我们在他心里挖得太狠了。真正矫情的人是大人。
现在我们再回到开头，这53.85%的休学率，你还会再说孩子矫情是对的吗？或许这一代的孩子已经在用惨烈的方式告诉我们这条路走不通了，如果我们还看不见听不着，可能还会有更惨烈的代价。所以请别再说孩子矫情了。该醒的，是我们大人。
